Forotourette

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TEMA: Apoyo escolar

Apoyo escolar 3 meses 3 días antes #1665

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Buenos días.
Trabajo como psicóloga en una escuela. Tenemos un alumno de 2º de Primaria diagnosticado con ST que esta teniendo un comportamiento muy agresivo hacia sus compañeros últimamente. Le hemos enseñado Técnicas de relajación, así como Autoinstrucciones y otras estrategias pero no están funcionando.
Me gustaría saber qué pautas nos recomiendan seguir con él pues estamos teniendo problemas también con los otros padres y queremos ayudarle.
Muchas gracias
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Apoyo escolar 3 meses 3 días antes #1666

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Te recomiendo ver esta serie de libretos (están en catalán, es posible que en otras asociaciones de las que aparecen en el apartado enlaces de este foro los encuentres en castellano):

fundaciotourette.org/ca/publicacions/llibrets/5.html

No se de donde eres, la fundaciotourette actúa en Cataluña aunque tienes AMPASTTA, o la asociación andaluza en el apartado que te comentaba antes que te pueden asesorar en esta materia. Creo que tenían cursos o pautas a seguir.

Espero que te sea de ayuda.
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Apoyo escolar 3 meses 3 días antes #1667

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Has comentado que está diagnosticado pero no si lo están tratando con medicación. Has hablado con sus padres sobre el tema? sabes qué especialista lo lleva? En estos casos lo mejor sería un neurólogo especialista o por lo menos que haya tratado otros casos, ya que en la actualidad existen algunos fármacos para paliar algunos trastornos asociados a la enfermedad.
Hablo sin saber sobre el tema en concreto por eso tómalo como algo simplemente a tener en cuenta: a veces desde el centro educativo no se puede solucionar el problema por completo, tienen que estar involucrados los padres y muchas veces también influye el especialista que trata el caso.
A veces una medicación puede ir a bien y otras a mal, así que nunca hay que descartar segundas o terceras valoraciones de otros profesionales. En mi caso hasta que dieron con el cóctel de fármacos que me iba bien pasé por algunas crisis. También ten en cuenta que esto es normal, la enfermedad tiene altos y bajos. Cuando hay crisis muy fuertes la medicación puede ser un buen aliado siempre que el especialista sepa del tema.

Por otro lado cuando la asociación existía se llevó a cabo un programa llamado EDUTOUR, puesto en marcha por la doctora Àngels Bayès, de la unidad de parkinson en la Teknon de Barcelona. El programa se aplicó también para ST con buenos resultados y era conducido por psicólogos especialistas que puede que todavía trabajen allí. Por internet he encontrado algo de esto pero en inglés:

www.ppep4all.nl/assets/bayes-rusinol---p...-praatje-edutour.pdf

puedes ponerte en contacto con ellos a través de www.uparkinson.org

Por otro lado aquí tienes otra de las antiguas guías para educadores que ofrecía la asociación.

es.slideshare.net/davidpastorcalle/guia-...illes-de-la-tourette



Espero haberte ayudado un poco más ahora.
Última Edición: 3 meses 3 días antes por ferblac.
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Apoyo escolar 3 meses 2 días antes #1669

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Muchísimas gracias.

Por supuesto que me ha ayudado y ahora mismo voy a investigar sobre todo esto que me has enviado, pero antes quería darte las gracias.

Yo soy española, pero vivo en Panamá y aquí todo resulta un poco más difícil.

El Niño está diagnosticado, atendido por un neurólogo y una psicóloga en su casa y medicado con antidepresivos que durante el primer semestre (aquí el calendario escolar es de febrero a diciembre) le funcionaron muy bien pero desde finales del mes pasado la agresividad y el descontrol en los impulsos esta aumentando de manera alarmante.

Mañana tenemos una reunión con el neurólogo, psicóloga, padres, maestros, pediatra de la escuela y yo como psicóloga escolar para determinar una forma conjunta de actuación que pueda ayudarle a el sin poner en peligro a los otros niños de la escuela puesto que tanto los compañeros como los padres de los otros niños están cansados de esta situación.

Un punto que me preocupa mucho de este caso es que, el siempre justifica sus agresiones. Cualquier negativa a una petición suya, o llamada de atención por parte de un compañero, o un roce involuntario, es considerado como un ataque que justifica su agresión. " me tengo que defender" es su frase.
Una vez calmado, puede pedir disculpas por lo ocurrido, pero como forma de evitar la expulsión de la clase. Es eso normal en este trastorno?

Muchas gracias de nuevo por su ayuda
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Apoyo escolar 3 meses 2 días antes #1670

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Por un lado te remito a unos posts de este foro de hace un tiempo

www.astourette.com/9-foro-general-sobre-...ocontrol-agresividad

www.astourette.com/9-foro-general-sobre-...ette/698-agresividad

No se si esto responde a tu duda sobre si es normal o no, pero existen casos.
En mi caso padezco el Síndrome y nunca he tenido este tipo de comportamientos, por este motivo mi experiencia no te puede ayudar, pero también se suele decir que cuando se tiene ST tendemos a meterlo todo en el mismo saco. Es decir, puede que el niño tenga un problema de comportamiento que no tenga que ver con el ST pero lo estemos achacando al ST. Hay niños agresivos que no tienen ST. De hecho en la definición pura y dura de este síndrome no se incluye este tipo de comportamientos, aunque tómalo desde el punto de vista de que no soy un experto en la materia, solo afectado por el mismo.
Lo que te planteo es que pueda ser un trastorno asociado más que deba tratarse a parte mediante asistencia psicológica, pero sin mezclarlo con el ST ya que si lo hacemos, podemos estar diciendole al niño sin darnos cuenta: "Esto es justificable para ti porque tienes ST ..." no me parece bueno. Ya sea mediante medicación o mediante pautas de autocontrol deberíais hacerle ver que ese comportamiento le traerá consecuencias y muy malas, si no ahora en un futuro.
Por experiencia te diría que somos un poco supervivientes, cuando ves que la cosa se te descontrola acabas adquiriendo mecanismos para intentar paliar el problema. Posiblemente no se ha encontrado con ningún niño capaz de responderle de la misma forma (entiendeme, no quiero decir que necesite que le peguen los demás alumnos, si no que es posible que para él no haya un problema porque ese comportamiento no le trae consecuencias a parte de la posible expulsión del colegio). Quizás él no sea consciente todavia de que va a tener un problema con eso, y advertirle puede hacer que tome conciencia y comience a crear mecanismos que le permitan un poco más de autocontrol. O puede ser que no tenga nada que ver con el ST y el niño (a estas edades son muy difíciles) vea en su síndrome una forma de justificar un comportamiento inadecuado.
No se cuantos años tiene, pero a parte de la medicación quizás abordar el problema desde el punto de vista psicológico, separándolo del ST pueda ser buena idea, en el fondo ,que tengamos ST no quiere decir que no tengamos otros problemas (posiblemente con más facilidad), pero quizás puedan ser solucionados como se hace con cualquier otro niño que no tiene Tourette y en este caso creo que tienes más experiencia tu que yo.
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Apoyo escolar 3 meses 2 días antes #1671

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En cuanto al tema de medicación, aquí en Barcelona, en el hospital de Sant Pau, hay una unidad de trastornos del movimiento en Neurología que por lo que me dice mi doctor están teniendo buenos resultados con medicaciones en niños, como Rivotril. Quizás el doctor que trata al niño pueda ponerse en contacto con ellos para compartir impresiones sobre el tema y conocer otros fármacos que se estén recetando con buenos resultados. El problema de estos fármacos es que cada persona responde de forma muy distinta, a veces es una lotería.
En cuanto a lo que pueda referirse a tu trabajo como psicóloga, en la web de ST americana hay mucha información actualizada, sobretodo para psicólogos que te puede ser de ayuda. Mi pareja se ha hecho toda una experta leyendo documentos aquí, creo .... bueno estoy seguro de que sabe más que yo sobre mi propia enfermedad, jejeje.

www.tsa-usa.org/Research/ask_the_med_allied_profes_expert.html
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Apoyo escolar 3 meses 2 días antes #1672

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Muchísimas gracias de nuevo.

Me pongo a estudiar estos nuevos enlaces ahora mismo.

Si el problema de conducta es o no causado por el ST es mi mayor quebradero de cabeza. Te lo aseguro. jaja
Hay días en que creo que si y otros en que pienso que es un problema aparte y una conducta aprendida y arraigada, pero es tan grande la agresividad en determinadas épocas (no siempre) que pienso que tiene que ser un desajuste químico.

Tiene 7 años.
Desde agosto hasta Diciembre del pasado año su comportamiento y su agresividad le hicieron perder mucha clase, los niños no querian estar con él y se le puso una tutora en la escuela a la que escupía y pateaba . En Febrero arrancó el nuevo curso y su comportamiento había cambiado totalmente con lo que hizo amigos, le invitaron a cumpleaños, mejoro el rendimiento académico,... se le veía feliz.
Después de las vacaciones de medio año que son en Julio, la vuelta le ha colocado en el mismo punto del año anterior y eso es lo que me hace dudar.
Los tics se acentúan logicamente, en todos los momentos conflictivos en que aumenta el nerviosismo.

Esta es la situación de este niño
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Apoyo escolar 1 mes 2 semanas antes #1677

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Soy educadora y me preocupa un alumno de 7 años escolarizado en 1 primaria, diagnosticado inicialmente de retraso madurativo y parece que puede tener algo más pero de momento no saben qué puede ser y lo han identificado como trastorno inespecifico.
Las valoraciones previas del colegio empezaron apuntando hacia el autismo cuando tenía 4 años pero la evaluación no estaba clara y optaron por un diagnostico negativo.
También tiene perfil de Trastorno Específico del Lenguaje pero tampoco cree el colegio que ese sea el único problema.
Lo más evidente es que el déficit de atención es enorme y también su hiperactividad.
Nunca medicado.
Con tal actitud no ha sido posible acabar de pasarle pruebas desde el equipo de orientación.
Este curso ha aumentado mucho su agresividad y falta de autocontrol. Pega a los profesores, corre sin control de un lado a otro, iniciando las carreras en cualquier momento o lugar del colegio. Grita, hace ruidos como rugidos, y cuando corre va dando golpecitos a todo el que vaya encontrando. Si le intentas hablar o dar indicaciones, puede reaccionar con normalidad unos instantes pero lo más habitual es q te grite en actitud desafiante, diga no gritando y si te acercas a él se tira al suelo dando patadas sin control.
Si se encuentra una puerta cerrada le da patadas con todas sus fuerzas hasta que se abre. La situación es muy preocupante.
He estado investigando y he leido que hay estudios que asocian el gen pelirrojo al taurette, y este niño es pelirrojo.
Sospecho por la observación que hay alguna posibilidad de tratarse de un sindrome de Tourette.
Me gustaria recibir la opinión de alguien que pudiera darme algo de luz en esto.
Muchas gracias.
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Apoyo escolar 1 mes 2 semanas antes #1678

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Es la primera vez que oigo lo del gen pelirrojo, no conozco a nadie con tourette que sea pelirrojo. En cuanto a los simptomas que relatas algunos porían asociarse al ST, pero el ST se caracteriza principalmente por movimientos repetitivos e involuntarios, tics. Luego puede haber trastornos asociados como los que comentas, pero en este caso si quereis salir de dudas la mejor evaluación solo la podría hacer un neurólogo. Habeis hablado con los padres?
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Apoyo escolar 1 mes 2 semanas antes #1679

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En realidad no se sí esté artículo es fiable o es que en otros países hay un porcentaje de pelirrojos mayor que en España y aquí no haya estudios de este tipo.

neurologiacognitiva.wordpress.com/2009/0...indrome-de-tourette/

¿Es posible que tenga tics vocales y que con 7 años aún no hayan comenzado los tics físicos?
Se ha hablado con los padres pero ellos minimizan el problema y nos presentan a un niño que no se corresponde con lo que vivimos en el colegio cada día.
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